www.van-binnenuit.com I Onderzoekscyclus

Wij mensen zíjn onderzoekers. Het zit in onze natuur, het is een kracht van binnenuit.

De Onderzoekscyclus is een model voor kinderen, teams en leidinggevenden in onderwijs, opvang, welzijn en (jeugd)zorg om cyclisch te ontwikkelen van binnenuit.

De Onderzoekcyclus van binnenuit heeft vier fasen die houvast geven in het onderzoeksproces.

Klik op de afbeelding voor een beschrijfbare versie.

Gebruik de Onderzoekscyclus om van binnenuit onderzoekend te ontwikkelen in je school, kindcentrum of stichting.

Ook goed te gebruiken met kinderen!

Kracht van binnenuit

Vergeet nooit de kracht van het gezond verstand.

Vertraag, voel, vertrouw.
De mooiste dingen ontstaan van binnenuit.

Kinderen hebben van nature een onderzoekende, nieuwsgierige, leergierige houding. De kunst is om die vast te houden als je ouder wordt. De Onderzoekscyclus is als hulpmiddel sterk door zijn eenvoud en gericht op ontwikkelen door dóen.

Werk vanuit actuele vraagstukken die verbonden zijn aan de praktijk. Werken vanuit de Onderzoekscyclus helpt om in de dagelijkse praktijk continu en cyclisch te leren, ontwikkelen en verbeteren.

IK Ontwikkel vakmanschap

Leefleerschool VAN BINNENUIT gebruikt de Onderzoekscyclus als in de scholing van teams die willen leren om zelf mens- en wereldgericht onderwijs te ontwerpen en uit te voeren.

1. Vertragen

Wat is/lukt er al? (Actualiteit)
Wat is nodig? (Behoefte)

2. Verkennen

Interactieve Meesterklas

3. Plan maken

4. Doen

Plan uitvoeren in je praktijk.

Zelf óf samen met een Meester van binnenuit (voordoen, meedoen).

Praktisch en concreet.

5. Vertragen

Wat is/lukt er al? (Actualiteit)
Wat is nodig? (Behoefte)

6. Verkennen