




In het boek Onderwijs van binnenuit beschrijft Nicole vier terreinen waar je als professional invloed op hebt als het over het leren en ontwikkelen van de ander gaat.
Hoe rijker je ieder terrein vult, hoe flexibeler je bent, en hoe beter je kunt afstemmen op het welzijn en de (brede) ontwikkeling van íeder kind.

Verrijk en versterk de Terreinen van invloed, zodat ieder kind én iedere professional kan ontwikkelen van binnenuit: inclusief, in samenhang, betekenisrijk en op eigen wijze.

Bewust kiezen
Terreinen van invloed
Om de plek te worden die je voor kinderen wilt zijn, moet je passende keuzes maken voor je school of kindcentrum. Dit doe je op basis van jullie Leidende uitspraken. Hoe rijk richt je de terreinen in? En welke keuzes maken jullie vanuit je uitspraken?
■ Organisatie
Het team
De groepen
Ritmes, routines en rituelen
■ Vakmanschap
Ontwikkeling centraal
Ontwerpen
Zo doen wij dat!
■ Middelen
Werkplekken
Materialen
Verantwoordelijkheid
■ Partnerschap
Gezamenlijke taal
Ouders
Omgeving
Duurzame ontwikkeling op de Terreinen van invloed begint bij het bouwen aan een liefdevolle organisatie door een Rode bril-cultuur.

Zes fasen
Iedere school of kindcentrum ontwikkelt vanuit de eigen context, in een eigen tempo en op eigen wijze. Toch maken organisaties die hervormen van binnenuit een vergelijkbaar proces door. In het boek Onderwijs van binnenuit vind je een uitgebreide beschrijving van de zes fasen van dit proces.
Aan de slag
Laat je inspireren door de voorbeelden in het boek Onderwijs van binnenuit en gebruik de vragen na ieder hoofdstuk.
Ga met je team in gesprek en onderzoek welke keuzes passen op ieder Terrein van invloed. Kun je wel wat hulp gebruiken? Meesters van binnenuit helpen in ieder fase van jouw proces!
Veranderproces van binnenuit
Dit schema vind je in het boek Onderwijs van binnenuit. Het schema en de uitwerking helpen om je school of kindcentrum te hervormen van binnenuit.
Per Terrein van invloed en per fase maak je regelmatig een stand van zaken op:
■ Hebben we hiermee een start gemaakt? (L: Leerling)
■ Zijn we hierover tevreden als team? (P: Professional)
■ Doen we dit samen meesterlijk goed? (M: Meester)

Klik voor een vergroting in PDF. Print, hang op en gebruik!
Ontwikkelen van binnenuit
De fasen zijn niet in beton gegoten en hebben overlap. Hoelang elke fase duurt en hoe deze er exact uitziet, kun je ook vooraf niet helemaal bepalen. Bovendien kan een fase op het ene terrein langer duren dan op een ander terrein. Gebruik het ABC van binnenuit als handelingsmodel om vanuit dat wat er is te doen wat nodig is.
