In het boek Onderwijs van binnenuit beschrijft Nicole Hanegraaf vier terreinen waar professionals invloed op hebben als het over welzijn, ontwikkelen en leren van de ander gaat.
Hoe rijker je ieder terrein vult, hoe beter je kunt afstemmen op het welzijn en de (brede) ontwikkeling van íeder kind.
Duurzame verandering op de Terreinen van invloed begint bij het bouwen aan een liefdevolle organisatie. Dat vraagt om een Rode bril-cultuur.
Bewust kiezen
Terreinen van invloed
Om mens- en wereldgericht te werken, maak je bewuste keuzes op basis van je Leidende uitspraken.
Hoe richt je de terreinen in? En welke keuzes maak je?
■ Organisatie
Het team
De groepen
Ritmes, routines en rituelen
■ Vakmanschap
Ontwikkeling centraal
Ontwerpen
Zo doen wij dat!
■ Middelen
Werkplekken
Materialen
Verantwoordelijkheid
■ Partnerschap
Gezamenlijke taal
Ouders
Omgeving
Aan de slag
Laat je inspireren door de voorbeelden in het boek Onderwijs van binnenuit en gebruik de vragen na ieder hoofdstuk.
Ga met je team in gesprek en onderzoek welke keuzes passen op ieder Terrein van invloed. Kun je wel wat hulp gebruiken? Meesters van binnenuit met ervaringskennis helpen graag in iedere fase van jullie proces!
Zes fasen bij hervormen
van binnenuit
Dit schema staat in het boek Onderwijs van binnenuit. Het schema en de uitwerking helpen om stap voor stap te ontwikkelen van binnenuit in je school of kindcentrum.
Per Terrein van invloed en per fase maak je regelmatig een stand van zaken op:
■ Hebben we hiermee een start gemaakt? (L: Leerling)
■ Zijn we hierover tevreden als team? (P: Professional)
■ Doen we dit samen meesterlijk goed? (M: Meester)
Noot voor 1e en 2e druk:
Middelen = inrichting en materialen
Partnerschap = communicatie
Ieder team ontwikkelt vanuit de eigen context, in een eigen tempo en op eigen wijze. Toch maken organisaties die hervormen van binnenuit een vergelijkbaar proces door. In het boek Onderwijs van binnenuit vind je een uitgebreide beschrijving van de zes fasen van dit proces.
Klik voor een vergroting in PDF. Print, hang op en gebruik!
Ontwikkel van binnenuit
De fasen zijn niet in beton gegoten en hebben overlap. Je kunt vooraf niet helemaal bepalen hoelang elke fase duurt en hoe deze er exact uitziet. Bovendien kan een fase op het ene terrein langer duren dan op een ander terrein. Gebruik het ABC van binnenuit als handelingsmodel om vanuit wat er is te doen wat nodig is.
Ga op schoolsafari
Bekijk per Terrein van invloed je school of kindcentrum eens door een Rode bril. Of breng met je team eens een bezoek aan een plek waar jullie nieuwsgierig naar zijn. Bijvoorbeeld een van de scholen met een hartje op de kaart.
Breng in beeld wat je ziet en bespreek dit met elkaar. Behalve inspiratie, helpt zo’n gezamenlijke ervaring jullie om beelden te vormen over de plek die je voor kinderen wilt zijn.
.png)
Klik voor download in PDF.
