Deze tijd vraagt van leiders om te stoppen met rennen. Om vertragen, voelen en vertrouwen. Om steeds weer te kijken door een Rode bril en te handelen vanuit het ABC.
Ontdek de kracht van jouw leiderschap van binnenuit. ♡
Voor leiders in beweging van systeemgericht naar mens- en wereldgericht.
Van het adviseren van een Raad van toezicht tot het ondersteunen of spiegelen van jou als directie. Zelf of samen met je kernteam kwaliteit van binnenuit. En van enkele uren of dagdelen tot langdurige ondersteuning.
Kwaliteit van binnenuit
Krijg ondersteuning en begeleiding door een Meester van binnenuit die al eerder met teams de beweging maakte van systeemgericht naar mens- en wereldgericht.
We geloven dat je leert door te dóen. Door opzoeken, uitzoeken, uitproberen. Een ervaren Meester van binnenuit kan afhankelijk van je behoefte voordoen, samendoen, meebeleven, ondersteunen. Met liefde delen we onze inzichten, ervaringen, aanpakken en in de praktijk ontwikkelde modellen en materialen.
Wil je aan de slag met het organiseren van je team als professionele leefleergemeenschap? Bouwen aan een Rode bril cultuur? Ondersteuning bij het formuleren van Leidende uitspraken? Een overlegstructuur gericht op verbetering van de dagelijkse praktijk of werk maken van jouw eigen handelen van binnenuit? Of nog iets anders?
In contact bespreken we actualiteit en behoeften van jou en je team en stemmen af wat nodig is. Ons doel is dat jij je toegerust voelt om met jouw team blijvend werk te maken van kwaliteit van binnenuit.
Organisatiemodel van binnenuit
Als leidinggevende ontwikkelde Nicole een organisatiemodel, waardoor in haar scholen voor leerkrachten direct ruimte ontstond om zélf te gaan weten, kiezen, vertrouwen, durven, dóen.
Teams ontwikkelen zich vanuit dit model als professionele leefleergemeenschap, waarbij leerkrachten in de praktijk nauw samenwerken in een deelteam en met elkaar verantwoordelijk zijn voor kwaliteit en doorgaande lijnen in een kernteam.
Het Organisatiemodel van binnenuit is ondersteunend aan transities in scholen en biedt een stevige basis voor kwaliteit van binnenuit. Met leerkrachten in de hoofdrol.
Overlegmodel van binnenuit
Weet je dat je overlegvorm echt verschil maakt? Stop met traditioneel vergaderen en kies in lijn met de inrichting van je arbeidsorganisatie voor een overlegstructuur en -aanpak gericht op de dagelijkse praktijk en de verbetering daarvan. Dat vraagt om een vorm van onderzoekend en actiegericht overleg die van betekenis is voor alle deelnemers.
Het Overlegmodel van binnenuit geeft teams een fijn houvast en krachtige aanpak om hun onderwijs van binnenuit te ontwikkelen.
Na twee of drie bijeenkomsten (ongeveer 2 uur) onder begeleiding ligt er een mooie basis om zelf op voort te bouwen.
Een Rode bril cultuur
Om de plek te worden die je van binnenuit wilt zijn, moeten mensen zich veilig en uitgenodigd voelen om zich uit te spreken. Zij moeten kunnen en durven vertellen wat hen drijft en ook aan kunnen geven wat ze spannend vinden. Of juist niet zien zitten. Zo’n veilige, uitnodigende omgeving vraagt om een Rode bril-cultuur. Het realiseren van zo'n cultuur valt niet altijd mee. Dat kan allerlei redenen hebben.
ABC
Ontwikkelcirkel
Leidende uitspraken
Leidende uitspraken worden ook wel leidende principes genoemd. Of werkprincipes. Of zekerheden. Ze geven richting aan het dagelijks handelen. Zodat ieder die betrokken is bij de school weet wat te doen, wat de bedoeling is en in de dynamiek van alledag de juiste keuzes kan maken. Leidende uitspraken geven de speelruimte van je organisatie aan. Een tegelijk je kader.
Leidende uitspraken vormen een krachtig instrument bij het ontwikkelen van je onderwijs van binnenuit.
Bij het vertalen van je Leidende uitspraken naar de praktijk gebruik je de Ontwikkelcirkel van binnenuit. Daarop is inzichtelijk wat relevant is en welke keuzes je kunt maken op de verschillende Terreinen van invloed.
De Ontwikkelcirkel helpt teams om keuzes te maken die hen dichter brengen bij de school die ze van binnenuit willen zijn.
