Leefleerschool voor professionals
Basistraject voor scholen, kindcentra en besturen in het primair onderwijs (PO, SBO, SO) die los willen komen van het leerstofjaarklassensysteem en toe willen werken naar onderwijs waar niet een systeem, methode of gemiddelde, maar vakmanschap van professionals en welzijn en ontwikkeling van ieder kind centraal staat.
We zijn voor meerdere jaren verbonden aan je organisatie en doen wat nodig is
we je organisatie meerdere teams meerdere acht bijeenkomsten verdeeld over een periode van 1,5 - 2,5 jaar wordt een ontwikkelteam toegerust om binnen de eigen school vakmanschap van binnenuit te ontwikkelen en versterken.
-
Kwaliteit en vakmanschap van binnenuit;
-
Passend bij de visie, populatie en team;
-
Mens- en wereldgericht werken;
-
Maatwerk voor professional en kind.
Op pad naar inclusief onderwijs
Van systeemgericht naar mens- en wereldgericht
Fase 0
Verkennen
Fase 0 gaat vooraf aan het traject. In deze fase kies je als team voor een beweging van systeemgericht naar mens- en wereldgericht.
Mogelijke activiteiten tijdens de verkenningsfase:
-
Lezing Op Ontwikkelpad
-
Team of stichting Ontwikkeldag van binnenuit
Voor het traject gaat starten stelt de school een ontwikkelteam kwaliteit van binnenuit samen. Dit team geeft leiding aan het veranderproces van binnenuit.
Een ontwikkelteam kwaliteit van binnenuit bestaat uit 2 - 6 personen. Ideale samenstelling: directeur, intern begeleider/kwaliteitscoördinator en liefst van ieder leefleerplein (iedere bouw) een professional met de voeten stevig in de praktijk.
Dit traject kan ook incompany worden verzorgd voor een bestuur. Dan neemt van iedere deelnemende school een ontwikkelteam kwaliteit van binnenuit deel. Dit team wordt toegerust om het teamleren binnen de eigen school te organiseren en het vakmanschap van binnenuit te versterken.
Fase 1
Voorbereiden
Tijdens deze fase bouwen we aan een stevige basis voor ontwikkeling van binnenuit. Het team krijgt richting, taal en hulpmiddelen om de beweging te maken van systeemgericht naar mens- en wereldgericht kijken, denken en doen.
In de periode tussen twee bijeenkomsten gaat het team met het aan de slag in de eigen praktijk. In een online overleg met het ontwikkelteam, worden actualiteit en behoeften van het team worden besproken. Op basis daarvan worden de bijeenkomst op maat gemaakt.
Ochtend of middag
Op Ontwikkelpad van binnenuit
-
Het Ontwikkelpad als routekaart;
-
De theorie van de Rode bril en het ABC als handelingsmodel;
-
Leidende uitspraken.
Wat doet het team?
-
De visie van de school formuleren in een aantal Leidende uitspraken;
-
Met kinderen en ouders beelden verzamelen bij de Leidende uitspraken.
Wat doet het ontwikkelteam?
-
Regie op proces;
-
Voorleven Rode-brilcultuur.
Hele dag
Vakmanschap van binnenuit
-
Inhouden helder - Activiteiten ontwerpen - Het leren evalueren.
-
IK Ontwikkelbord stevige basis;
-
Onderzoekscyclus van binnenuit.
Wat doet het team?
-
Oefenen met ABC van binnenuit en Rode bril;
-
Aan de slag met de kwaliteitskaart: Zo doen wij dat! Stevige basis;
-
Per deelteam afspraken maken.
Wat doet het ontwikkelteam?
-
Start organiseren vanuit het Organisatiemodel van binnenuit;
-
Beelden vangen door een Rode bril.
Hele dag
Organisatie
-
Ontwikkelteams en deelteams;
-
Verdeling groepen;
-
Ritmes, routines en rituelen;
-
Overlegmodel van binnenuit.
Wat doet het team?
-
Oefenen met het overlegmodel;
-
Week- en dagplanning maken;
-
Keuze maken voor werkplaatsen volgende fase;
-
Per deelteam afspraken maken.
Wat doet het ontwikkelteam?
-
Aandacht voor vertragen en vieren;
-
Teamleren organiseren vanuit het Organisatiemodel van binnenuit.
Fase 2-5
Ontwikkelen en versterken vakmanschap
Het ontwikkelteam inspireert, ondersteunt en begeleidt collega’s vanuit een stevige basis bij het ontwikkelen en versterken van vakmanschap om onderbouwd en verantwoord mens- en wereldgericht onderwijs te kunnen ontwerpen, uitvoeren en evalueren.
Het hele team maakt in deze fase kennis met IK Ontwikkel, het gedachtegoed erachter, de omgeving met open leermateriaal en de app.
In deze periode gaat het team van iedere school onder leiding van het IK Ontwikkelteam onderzoekend en actiegericht aan de slag om te ontdekken hoe IK Ontwikkel hen ondersteunt om de plek te worden die zij voor kinderen wil zijn.
In deze periode zijn er 5 bovenschoolse bijeenkomsten voor het IK Ontwikkelteam, waarin zij worden toegerust in hun eigen school met het team aan de slag te gaan. Eventueel kunnen bijeenkomst 5 en 6 tegelijk op een dag worden gepland.
ochtend of middag
IK Ontwikkel in beeld
Voor Ontwikkelteam Kwaliteit/ Ontwikkelteam Ontwikkeling in beeld.
-
Wat is de inhoud en aanpak voor de bijeenkomst met team?
-
Verder maken kwaliteitskaart: Zo doen wij dat! IK Ontwikkel in beeld.
Bijeenkomst 5
Ouders als partner
-
Oefenen met IK Ontwikkel app;
-
Het afstemmingsplan als instrument op weg naar inclusie;
-
Optie voor het invullen van behoeften door ouders/verzorgers;
-
Voorbereiding IK Ontwikkelbijeenkomst en/of maken folder of brief.
Als IK Ontwikkelteam stem je af:
-
Wat is de inhoud en aanpak voor de bijeenkomst met ouders?
-
Hoe informeren we nieuwe ouders?
-
Verder maken kwaliteitskaart: Zo doen wij dat! IK Ontwikkel in beeld.
ochtend of middag
IK Ontwikkelgesprekken
-
Hoe en wanneer voer je een IK Ontwikkelgesprek?
-
Gesprekken vanuit een Rode bril en het ABC;
-
Ouders als partner in ontwikkeling.
Als IK Ontwikkelteam stem je af:
-
Welke afspraken maken we op onze school?
-
Verder werken aan een kwaliteitskaart: Zo doen wij dat! IK Ontwikkel in beeld.
Bijeenkomst 7
Verantwoording van binnenuit
-
Het maken van groeps- en schooloverzichten voor 1F en 1S;
-
Ontwikkelperspectief per kind;
-
Data en verantwoording.
Als IK Ontwikkelteam stem je af:
-
Welke afspraken maken we?
-
Wat betekent dit voor de jaarplanning en kwaliteit cyclus?
-
Verder maken van kwaliteitskaart: Zo doen wij dat! IK Ontwikkel in beeld.
Bijeenkomst 8
Stand van zaken en vervolg
Deze bijeenkomst presenteren de verschillende IK Ontwikkelteams de stand van zaken in hun school of kindcentrum. Daarnaast is er ruimte voor het stellen van vragen.
-
Maatwerk op basis van actualiteit en behoefte.
-
Afmaken en delen kwaliteitskaart: Zo doen wij dat! IK Ontwikkel in beeld.
Mogelijkheden
In deze periode gaat het om het ontwikkelen en versterken van vakmanschap van binnenuit op IK Ontwikkelgebieden Stevige basis (leef- en leervaardigheden), Wereldwijs, taal en rekenen.
Leefleerschool VAN BINNENUIT biedt hiervoor onder andere ondersteuning en begeleiding met de werkplaatsen:
-
Bouwen aan een stevige pedagogische basis
-
Wereldwijs thematisch onderwijs ontwerpen, uitvoeren en evalueren
-
Werken met rijke teksten
-
Taal verbinden aan thema’s
-
IK Ontwikkel en het jonge kind
Bijeenkomst 4
Zo doen wij dat!
-
Verbinden wetenschap en praktijk;
-
Kwaliteitskaarten per IK Ontwikkelgebied;
-
Voorbereiding IK Ontwikkelbijeenkomst voor team.
Als IK Ontwikkelteam stem je af:
-
Wat is de inhoud en aanpak voor de bijeenkomst met team?
-
Verder maken kwaliteitskaart: Zo doen wij dat! IK Ontwikkel in beeld.
Bijeenkomst 5
Ouders als partner
-
Oefenen met IK Ontwikkel app;
-
Het afstemmingsplan als instrument op weg naar inclusie;
-
Optie voor het invullen van behoeften door ouders/verzorgers;
-
Voorbereiding IK Ontwikkelbijeenkomst en/of maken folder of brief.
Als IK Ontwikkelteam stem je af:
-
Wat is de inhoud en aanpak voor de bijeenkomst met ouders?
-
Hoe informeren we nieuwe ouders?
-
Verder maken kwaliteitskaart: Zo doen wij dat! IK Ontwikkel in beeld.
Bijeenkomst 6
IK Ontwikkelgesprekken
-
Hoe en wanneer voer je een IK Ontwikkelgesprek?
-
Gesprekken vanuit een Rode bril en het ABC;
-
Ouders als partner in ontwikkeling.
Als IK Ontwikkelteam stem je af:
-
Welke afspraken maken we op onze school?
-
Verder werken aan een kwaliteitskaart: Zo doen wij dat! IK Ontwikkel in beeld.
Bijeenkomst 7
Verantwoording van binnenuit
-
Het maken van groeps- en schooloverzichten voor 1F en 1S;
-
Ontwikkelperspectief per kind;
-
Data en verantwoording.
Als IK Ontwikkelteam stem je af:
-
Welke afspraken maken we?
-
Wat betekent dit voor de jaarplanning en kwaliteit cyclus?
-
Verder maken van kwaliteitskaart: Zo doen wij dat! IK Ontwikkel in beeld.
Bijeenkomst 8
Stand van zaken en vervolg
Deze bijeenkomst presenteren de verschillende IK Ontwikkelteams de stand van zaken in hun school of kindcentrum. Daarnaast is er ruimte voor het stellen van vragen.
-
Maatwerk op basis van actualiteit en behoefte.
-
Afmaken en delen kwaliteitskaart: Zo doen wij dat! IK Ontwikkel in beeld.
Mogelijkheden
In deze periode gaat het om het ontwikkelen en versterken van vakmanschap van binnenuit op IK Ontwikkelgebieden Stevige basis (leef- en leervaardigheden), Wereldwijs, taal en rekenen.
Leefleerschool VAN BINNENUIT biedt hiervoor onder andere ondersteuning en begeleiding met de werkplaatsen:
-
Bouwen aan een stevige pedagogische basis
-
Wereldwijs thematisch onderwijs ontwerpen, uitvoeren en evalueren
-
Werken met rijke teksten
-
Taal verbinden aan thema’s
-
IK Ontwikkel en het jonge kind
Fase 6
Nieuw normaal
Het team heeft kwaliteit voor de verschillende ontwikkelgebieden geborgd in handelen: Zo doen wij dat! In de jaarplanning staan momenten om een stand van zaken op te maken. Het IK Ontwikkelteam blijft op de hoogte van nieuwe mogelijkheden en doet eventuele aanpassingen door onderzoekend en actiegericht wetenschap en praktijk te verbinden.
-
IK Ontwikkeldag als opfrisser of ter verdieping voor het hele team of een deelteam;
-
Blijvend investeren in het versterken van vakmanschap op maat op basis van de meeste actuele inzichten uit wetenschap en praktijk (kwaliteitskaarten);
-
Op de hoogte blijven van nieuwe mogelijkheden via IK Ontwikkel insta;
-
Deelnemen aan een inspirerende Mini-Meesterklas.
IK Ontwikkel
van binnenuit
IK Ontwikkel is een coöperatie met een maatschappelijke missie zonder winstoogmerk. De coöperatie neemt vakmanschap bijzonder serieus en wil bijdragen aan een transitie in onderwijs en opvang: niet een systeem, methode, toets of gemiddelde, maar het vakmanschap van professionals en het welzijn en de ontwikkeling van kind en professional centraal.
IK Ontwikkel is ontstaan door het verbinden van wetenschap en praktijk. De coöperatie ontwikkelt en deelt open leermateriaal en een alternatief leerlingvolgsysteem met portfolio. Om verantwoord en onderbouwd onderwijs te kunnen ontwerpen, uitvoeren en evalueren op een manier die past bij jouw school, visie, kinderen en team.
Het basistraject Vakmanschap van binnenuit staat onder leiding van Nicole Hanegraaf. In overleg stemmen we het programma af op jullie specifieke actualiteit en behoeften. Ervaren Meesters van binnenuit met ervaringskennis bieden houvast om op eigen wijze en tempo stappen te zetten naar duurzame verandering.
Investering voor het volledige traject
Vast € 17.200,- + per deelnemende school € 2.400,-
Vrijgesteld van BTW
Inclusief:
-
Acht inhoudelijke bijeenkomsten inclusief materialen;
-
Tussentijdse afstemming met ontwikkelteam kwaliteit van binnenuit;
-
Ondersteuning en begeleiding ontwikkelteams;
-
Twee keer het handboek Onderwijs van binnenuit.
Zelf regelen:
-
Toegang aanvragen voor IK Ontwikkel omgeving;
-
Handboek Onderwijs van binnenuit voor overige deelnemers.
