top of page
kurk_edited.jpg

Werken met
rijke teksten

voor professionals in onderwijs.

(PO - SO - SBO)

Maak van de kinderen in je school echte lezers en schrijvers.

Leer hoe je betekenisrijk en inspirerend  taal- en leesonderwijs ontwerpt, uitvoert en evalueert met authentieke teksten vol rijke inhoud. Bouw met je team aan onderwijs waar veel valt te leren voor ieder kind!

Werken met rijke teksten

Contact maken. Jezelf uiten. Luisteren om te begrijpen. In een boek verdwijnen. Verhalen schrijven. Lezen om te weten te komen. Uit je woorden komen. Leesplezier. 

 

Verhalen vertellen. Lastige teksten snappen. Uitgedaagd worden om zelf te schrijven. Ontwikkelen van woordenschat. Diep tekstbegrip. Oefenen met spelling. Presenteren. Vloeiend leren lezen.

kurk_edited.jpg

Inhoud 

  • Wat zijn rijke authentieke teksten en waar vind je ze? 

  • Wat zegt wetenschap over goed taal- en leesonderwijs?

  • Wat leren kinderen van lezen, luisteren, spreken en schrijven met rijke teksten? 

  • Hoe ontwerp je lessen met rijke teksten? 

  • Hoe verbind je vloeiend (technisch) leren lezen aan het lezen van rijke teksten?  

Hoe rijker ons taalaanbod, hoe groter de woordenschat en hoe beter de leesvaardigheid. Bovendien begrijp je een tekst beter als je nieuwsgierig bent, als je wílt weten wat er staat. Dat vraagt om boeiende teksten, die authentiek zijn, interessant, meeslepend, verrassend. Teksten die aansluiten bij de behoeften van de kinderen en de actualiteit in jouw praktijk.

 

In deze scholing leer je waar je dit soort teksten kunt vinden en hoe je een goede les ontwerpt aan de hand van een rijke tekst. De inhoud is stevig verbonden aan de praktijk doordat je werkt vanuit de Onderzoekscyclus van binnenuit.

Werkwijze

Vooraf 

  • Verkennen van de activiteitenkaart Lezen met begrip en het bord Taal; 

  • Stand van zaken opmaken (zelfevaluatie) op kwaliteitskaart Zo doen wij dat! Taal


IK Ontwikkeldagdeel (contacturen)

We starten met het opmaken van een stand van zaken vanuit de Onderzoekscyclus van binnenuit. We vieren wat al lukt en kijken welke vragen er liggen. Vervolgens gaan we aan de slag met het ontwikkelen van nieuw vakmanschap in een interactieve Meesterklas, waarin we actuele inzichten uit theorie en praktijk verbinden. Je leert wat ertoe doet als het gaat om verantwoord en onderbouwd taal- en leesonderwijs. Op basis daarvan maak je een plan om in je eigen praktijk aan de slag te gaan. Dat kan met ondersteuning van een Meester van binnenuit. Je ontwikkeling in dit proces borg je op je eigen kwaliteitskaart: Zo doe ik dat (al)!  

We maken gebruik van de volgende bouwstenen van IK Ontwikkel: 

  • activiteitenkaart Lezen met begrip

  • doelenkaart Ik lees en luister

  • doelenkaart Ik spreek en schrijf;  

  • doelenkaart Ik lees vloeiend

  • bord Taal: inspiratie en theorie;

  • kwaliteitskaart Zo doen we dat! Taal 
     

Plan uitvoeren

Tussentijds ga je aan de slag in jouw praktijk:​

  • Je ontwerpt je eigen lessen met rijke teksten; 

  • Je onderzoekt en selecteert geschikte teksten, boeken en andere bronnen;

  • Je vertraagt regelmatig en bedenkt vanuit de Onderzoekscyclus: wat werkt? Wat nog niet?

  • Je brengt samen met kinderen hun ontwikkeling in beeld;

  • Je krijgt begeleiding van een meester in de groep die komt meedoen, meebeleven of voordoen (contacturen).​

* Scholing is altijd maatwerk. In Contact verkennen we Actualiteit en Behoeften van jouw team. Op basis daarvan ontvang je een vrijblijvende offerte op maat.  

 

* Voor deelname aan scholing zijn geen aanvullende eisen ten aanzien van vooropleiding of ervaring en de studiebelasting geldt alleen voor het aantal beschreven contacturen.

Help kinderen thuis raken in de wereld door wereldwijs taalonderwijs in samenhang.

kurk_edited.jpg

Tijdsinvestering

  • Ontwikkeldagdeel: 14 uur (4x 3,5 uur)

  • Meester in de groep en nagesprek: 1,5 uur

  • Plan uitvoeren: 20 uur

Opbrengst

  • Je weet wat rijke authentieke teksten zijn en kunt deze zelf vinden; 

  • Je weet wat ertoe doet (wetenschap) bij de taal- en leesontwikkeling van kinderen; 

  • Je bent bekend met de leerlijnen voor lezen, luisteren, spreken en schrijven; 

  • Je hebt handvatten om zelf goede lessen te ontwerpen met rijke teksten; 

  • Je kunt ontwikkeling van kinderen in beeld brengen op het gebied van lezen. 

Literatuur en materialen

IK Ontwikkel toegang tot de volledige omgeving tijdens het traject. 

 

Daarnaast gebruiken we het boek Onderwijs van binnenuit als basis. We adviseren het boek voor alle deelnemers aan te schaffen. Een vrijblijvend aanbod wordt opgenomen in de offerte. In de loop van het traject krijgen de deelnemers ook andere actuele en relevante literatuur, artikelen, filmpjes en podcasts aangereikt. 

Gratis downloads

Andere bronnen

Op zoek naar ondersteuning bij het ontwikkelen en implementeren van betekenisvol lees- en schrijfonderwijs in jouw school of kindcentrum? Kijk dan ook eens:  

  • De aanpak Zin in lezen van De Activiteit, landelijk centrum voor Ontwikkelingsgericht onderwijs via deze link;

  • De werkwijze Taalronde van Stichting Taalvorming via deze link;

  • Of bekijk alle informatie over een integrale aanpak voor betekenisvol taalonderwijs via de site over Dialogisch schrijven via deze link

Anneleen

Meester van binnenuit

Anneleen Mulder

Anneleen werkt zo'n 20 jaar als leerkracht in het basisonderwijs. Zij is IK Ontwikkelaar en Meester in wereldwijs thematisch (taal)onderwijs, spel en spelen en onderzoekend en ontwerpend leren.

..png
bottom of page